陜西教師資格證2022面試每日一練(4.12）

時(shí)間：: 2022-04-12 10:26:05
作者：: 吳老師
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來源：: 陜西教師資格網(wǎng)

　　【導(dǎo)讀】2022年上半年陜西教師資格證面試報(bào)名時(shí)間已經(jīng)確定了，距離面試報(bào)名還有3天，距離面試考試只有32天，陜西教師資格網(wǎng)給大家?guī)砻咳找痪殻┐蠹覅⒖紝W(xué)習(xí)！

　　1. 【問題】做為老師，只要把知識(shí)點(diǎn)講精、講透就可以提高學(xué)生的成績(jī)。對(duì)此你怎么看?

　　【參考答案】

　　這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，知識(shí)點(diǎn)的精講固然會(huì)幫助學(xué)生提高成績(jī)，但是我們要做的是不能以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)這種觀點(diǎn)，我是這么認(rèn)為的：

　　首先，作為教師來說，提高學(xué)生成績(jī)是教師的基本義務(wù)，但是學(xué)生成績(jī)的提高，不僅僅是

　　老師把知識(shí)點(diǎn)講好就可以的。因?yàn)榫徒虒W(xué)本身而言是由教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面構(gòu)成的。因此，只說老師把知識(shí)點(diǎn)講精就能使學(xué)生的成績(jī)得到提高是片面的。

　　其次，想要提高學(xué)生成績(jī)需要具體進(jìn)行分析。作為老師，要注意備課的完善性，教學(xué)方法

　　的完備性。在講課過程中，老師應(yīng)該及時(shí)根據(jù)學(xué)生的理解能力進(jìn)行授課的調(diào)整。幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的障礙，進(jìn)一步提供解決方法。

　　最后，我認(rèn)為成績(jī)只是評(píng)價(jià)中收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息的一種反饋手段，若濫施濫用，就違背了教育教學(xué)發(fā)展的必然規(guī)律，弊多利少。教師更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，多方面評(píng)定學(xué)生的優(yōu)劣，不要以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　總之，我們作為老師應(yīng)該時(shí)刻反思教學(xué)活動(dòng)的得失，在實(shí)行的是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)下，提高學(xué)生的成績(jī)。

　　2. 【問題】陶行知說：“教師不僅要教學(xué)生，還要教學(xué)生學(xué)”，怎么理解?

　　【參考答案】

　　這種觀點(diǎn)是正確的。作為老師我們應(yīng)該做到的是授之以漁，而不是授之以魚。說的是傳授

　　給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。教師不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)，而且更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)。針對(duì)這個(gè)問題，我的看法是：

　　首先，教師要更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂的參與能力，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。在課堂教學(xué)中，給學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)展示自己，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，保證學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。

　　其次，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。要在教學(xué)中注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教給他們學(xué)習(xí)的方法，這樣才會(huì)收到事半功倍的效果。

　　最后，教師也要不斷提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，做到專業(yè)達(dá)標(biāo)，在教學(xué)思想上，樹立素質(zhì)教育的理念，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　總之，以上說法我是非常贊同的，并且在以后的教學(xué)實(shí)踐中也會(huì)身體力行的去實(shí)施。

　　3. 【問題】教育行政部門嚴(yán)禁教師有償家教，你怎么看?

　　【參考答案】

　　這種做法是正確的，這屬于教師有違教師職業(yè)道德的一種做法。針對(duì)這個(gè)問題，我的看法是：

　　首先，“有償家教”容易引發(fā)教師師德的墮落。這種風(fēng)氣一旦形成，純潔師生關(guān)系就變成

　　了赤裸裸的金錢關(guān)系。對(duì)孩子心靈是一種傷害，也違背了教師師德的基本要求。因此我們應(yīng)該堅(jiān)決杜絕。

　　其次，“有償家教”違背了教育公平的原則。每個(gè)孩子在學(xué)校接受的是同樣的教育，在公

　　平的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，這是政府保證社會(huì)公平、和諧的一份責(zé)任。作為實(shí)施公平教育的主體—

　　—教師，如果對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行有償家教，勢(shì)必將造成教育上的差異。

　　最后，有償家教影響教師本職工作。現(xiàn)在教師工作壓力都很大，很多人每天工作超過 8 小時(shí)，雙休日全休的可能性也不大。如果休息時(shí)間教師還要干家教掙錢，勢(shì)必造成休息不充分，對(duì)下一周的工作產(chǎn)生影響。