在陜西教師資格證面試的時候，面試的時間是有限的，那么合理的分配面試時間，才能夠在面試的時候脫穎而出。

　　一、導入(1-1.5分鐘)

　　可采用復習、故事、展示圖片、設疑、情境、游戲等多種導入方式。

　　二、新授(4-5分鐘)

　　1.基礎知識直觀感知，從生活經驗中的直觀形象來感知數學概念。

　　(從生活實際問題來感知)根據一些示例(圖片、模型、數字或者實物等)，讓學生初步感知，老師引出并講解需要掌握的基礎知識。

　　2.升華知識，深層次的感知學習重點內容。

　　該部分可以通過設計一些簡單的小游戲、進行一些問題解決的嘗試和分組討論等方式來加深對事物特性或者分類的認識，是整個試講里面的升華部分，也是重難點知識講解的集中體現。

　　3.回歸于實踐應用(可根據情況酌情安排)可以適當的把知識回歸現實生活，通過舉例讓學生更加直觀的感知新知識。同時引導學生加深對重難點的理解。

　　三、鞏固提高(1分鐘)

　　根據剛才學習的內容，練習一到兩個題目(練習題目如果片段上有，可以選擇片段上的，如果沒有需要考生自行設計題目，設計的題目要有針對性，并且可以根據實際情況在這里安排試錯環節)。

　　可以第一個題目師生一起來做，第二個學生自己練習，直接說答案就行。(關于試錯，可以更多的針對重難點里面的易錯點，對回答錯誤的學生要有合理評價。)

　　四、小結作業(1分鐘)

　　小結：通過今天這節課的學習，相信大家一定都收獲滿滿。然后可以通過師生共同回顧總結，也可以安排學生單獨回答，或者學生齊聲回答的方式。

　　作業：同學們，今天老師給大家留一個小作業……可以更多設置開放性的作業，跟社會實際生活相關的一些活動;當然也可以布置相應的思考題、課后練習或者是預習作業。

　　五、板書設計

　　切記，整個試講過程一定不能忘記合理而準確地板書。

　　板書技巧：

　　找好板書時機。一般是準備講一個知識點的時候馬上就寫上，例如導入結束引入課題的時候，要板書課題?；蛘呖梢栽谧鰩熒偨Y的時候，一邊總結一邊寫。

　　六、結束語

　　各位老師，我的面試試講到此結束，謝謝!

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