1、試述教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

　　本題解析：教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)對教育的影響與教育對經(jīng)濟(jì)的影響兩個方面。

　　(1)經(jīng)濟(jì)對教育的影響。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育的發(fā)展規(guī)模和速度;社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響著教育結(jié)構(gòu)、教育制度、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法等的變革;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)手段的改進(jìn)。

　　(2)教育對經(jīng)濟(jì)的影響。現(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能;教育中的生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系;教育的供給與需求。

　　教育能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，但教育并非經(jīng)濟(jì)增長的唯一因素，教育的過度擴(kuò)張不僅不會帶來經(jīng)濟(jì)的增長，甚至還會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、失業(yè)率高、社會動蕩不安等。目前各國經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育界人士提出了勞動力市場劃分理論、社會化理論等理論觀點(diǎn)，試圖來平衡教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，解決教育改革和經(jīng)濟(jì)生活中的矛盾。

　　2、幼兒園的教學(xué)方法有哪些?

　　本題解析：(1)活動法：游戲法、實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法;

　　(2)直觀法：觀察法、演示和示范法;

　　(3)口授法：談話法、講解和講述法。

　　3、簡要說明幼兒掌握語音的特點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　本題解析：幼兒掌握語音的特點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

　　(1)幼兒期(3-6歲)是能夠掌握本民族全部語音的年齡。

　　(2)發(fā)音錯誤的集中點(diǎn)：輔音、發(fā)音方式。

　　(3)發(fā)音難點(diǎn)在于掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰當(dāng)支配發(fā)音器官，不善于掌握發(fā)音部位和方法;②語言環(huán)境，主要是方言的使用。

　　4、結(jié)合實(shí)際談?wù)劚＝倘藛T的主要工作職責(zé)。

　　本題解析：(1)全面負(fù)責(zé)本班的教育保育工作，結(jié)合班級幼兒實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，做到因材施教，研究有效的活動方法及形式，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

　　(2)貫徹保教結(jié)合的原則，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，認(rèn)真安排好一日作息內(nèi)容，不能隨便拖延時間及調(diào)課，確保幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，全面了解幼兒，努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，使幼兒愿意上幼兒園并能情緒穩(wěn)定愉快地度過一天生活。

　　(3)根據(jù)課程發(fā)展指引積極創(chuàng)編教材，根據(jù)教育內(nèi)容制作教學(xué)玩具創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，每天細(xì)致觀察了解幼兒情緒及健康情況并寫好記錄。

　　(4)堅(jiān)持全面教育原則，按“六心”及“四滿意”的要求注意啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁虐待體罰或變相體罰等損害幼兒身心健康行為。

　　(5)努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加教研、科研活動及各項(xiàng)比賽，主動上好公開課。

　　(6)堅(jiān)持每周向家長公布本周教育內(nèi)容及填寫好家長聯(lián)系手冊，布置好家長聯(lián)系欄及時向家長反映情況及張貼育兒知識，做到每學(xué)期普訪一次(新生入園前必須家訪一次)，特殊情況及時家訪，爭取家長配合教育。

　　5、簡述教師豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)的主要內(nèi)容。

　　本題解析：(1)要發(fā)揮園內(nèi)教育資源的作用。教師可通過講故事、看圖片、看電視、觀木偶戲、開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行教學(xué)活動等形式，拓寬幼兒的生活面。

　　(2)要利用園外教育資源的優(yōu)勢。教師可定期組織幼兒外出參觀、郊游、野餐，邀請社區(qū)有關(guān)人士來幼兒園介紹不同職業(yè)的工作特點(diǎn)，加深幼兒對附近環(huán)境的認(rèn)識和對周圍生活的印象。

　　(3)調(diào)動家長參與教育的積極性。教師可鼓勵家長，利用空余時間，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子外出活動，走一走，看一看，使孩子有更多的機(jī)會了解生活，認(rèn)識人與人之間的關(guān)系。

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