2內容：

　　在中國，傳統的交通運輸工具，因地區而異。南方多水路，船是主要運輸工具;北方多旱路，人們以乘坐馬車為主。此外，平民百姓若想外出，多為步行。因此，近代以前，在地域遼闊的中國，官員上任，百姓遷徙，多以月甚至年來計算行程。

　　19世紀70年代，外國商人擅自修筑從吳淞口到上海的淞滬鐵路，不久就被拆除。80年代初，清政府修筑從唐山到胥各莊的鐵路。辛亥革命前夕，中國已建成多條鐵路，奠定了中國近代鐵路網的基本格局

　　20世紀上半葉，中國鐵路建設進展緩慢，特別是西北匕、西南與內地之間，基本沒有鐵路交通。新中國成立后，先后建成寶成、蘭新等鐵路，加強了內地與西北、西南地區的溝通。20世紀90年代，國家更投入巨額資金，加快鐵路建設。到“九五”期末，中國的鐵路運營總里程已躍居亞洲第一位，世界第四位新中國不僅在鐵路建設上取得很大成就，而且在機車的制造方面也有很大進展。在不斷改進機車和鐵路進行技術改造的基礎上，1997年以來全國鐵路實現了幾次大提速，大大提高了運行效率

　　20世紀初，汽車開始出現在上海等大城市，成為權貴、富紳的代步工具。隨之，外國近代筑路技術傳入中國，民國時期陸續修建了一些公路，但由于當時政治腐敗、民政凋敝，加上汽車和油料幾乎全部依賴進口，公路交通發展受到很大限制。

　　新中國成立以后，建起汽車制造廠，公路運輸也獲得較快發展。全國建立起比較密集的公路網，在黃河、長江等急流阻隔的江河上架設了一座座公路大橋，包括青藏高原在內的許多偏遠閉塞的山區也通了汽車。

　　3基本要求：

　　(1)請在10分鐘內完成試講內容。

　　(2)圍繞鐵路和機車設計兩個問題。

　　(3)有必要的板書設計

　　【教學過程】

　　環節一：導入新課

　　教師播放青藏鐵路開通的視頻，并提問青藏鐵路開通前人們去西藏可以通過什么交通方式?由此引入新課。題目來源于考生回憶環節二：新課講授

　　(一)古代傳統的交通工具

　　教師PPT展示以下資料：

　　教師提問：古代主要的交通和運輸工具主要以什么為主?主要有哪些地域特點?

　　學生閱讀教材后回答，教師補充總結：古代人民出行時的交通工具主要以轎子、馬車、木船或者步行為主，主要依靠人力，行動緩慢，相對落后。主要的地域特點就是南方舟楫，北方馬車。

　　教師提問：隨著社會的發展，交通工具有沒有進步?題目來源于考生回憶學生回答：最大進步就是出現了以蒸汽為動力的機車，它以蒸汽為動力解放了人力，大大提高了交通運輸效率。

　　(二)鐵路和機車

　　教師利用多媒體依次展示淞滬鐵路、京張鐵路、青藏鐵路的圖片：

　　學生小組討論：近代以來中國的鐵路發展歷程是怎樣的?題目來源于考生回憶學生回答后，教師總結：19世紀70年代，外國商人修筑吳淞口到上海的淞滬鐵路，后被拆除;19世紀80年代清政府修筑唐山到胥各莊的鐵路，這是中國鐵路誕生的標志;辛亥革命前，中國近代鐵路網的基本格局已經奠定;民國時期鐵路建設進展緩慢;新中國成立后，先后修建了寶成和蘭新鐵路，加強了內地與西北、西南地區的溝通;到“九五”末期，京九鐵路全線貫通，中國鐵路的總里程已經躍居亞洲第一，世界第四位;2006年7月1日青藏鐵路徹底竣工并通車。

　　教師提問：火車機車在動力和運行速度上發生了什么變化?

　　學生總結歸納：在動力上，從最開始的蒸汽機車到后來的內燃機車、電力機車，到現在出現了高速列車、磁懸浮列車，體現的是火車動力的改進和發展;在速度上，從最開始的時速幾十公里到2007年我國鐵路第六次大提速，主要干線開始“時速200公里”高速運行，中國開始“追風時代”。

　　教師繼續提問：近代以來中國交通工具變化的原因是什么?題目來源于考生回憶學生同桌之間交流后回答：兩次工業革命的推動，為交通工具的變化提供技術基礎;伴隨著西方列強的侵略，西方交通工具傳入中國;西學東漸的深入，中國政府的支持;興辦實業的商人的努力。題目來源于考生回憶(三)公路和汽車

　　教師提問：汽車在中國的發展歷程是怎樣的?與之配合的公路建設是怎樣發展的?

　　學生回答后，教師總結補充：大概在20世紀初，汽車出現于上海，在當時只是權貴富紳的代步工具;到新中國成立后，1956年長春第一汽車制造廠生產出“解放牌”載重汽車，標志著中國汽車工業的誕生。公路方面，在清末民初，由于外國筑路技術的傳入，清政府修建了一些公路，但因政治腐敗，經濟落后，發展受到很大限制;建國后修建了青藏公路等長途高速公路，逐步建立起密集的公路網。

　　教師提問：現在的交通工具和過去相比又有什么進步呢?

　　學生思考后回答：隨著生活水平的提高，許多人購買了家用汽車，但是公共交通工具更加發達，比如公交車、出租車、地鐵等。且剛出現不久的共享汽車，也深受年輕人的喜愛。

　　教師繼續提問：交通工具迅速發展的原因主要有哪些?

　　學生思考并回答：國家經濟發展迅速，為交通建設提供經濟基礎;國家政策的支持，大力發展城市交通;人們的生活水平在不斷提高。

　　環節三：小結作業

　　1.小結：教師建構知識體系結束本堂課，強化學習效果。

　　2.作業：教師布置作業：向父母了解他們從小到大經歷的交通工具的變化，整理成小故事，下節課跟大家分享。